Con motivo de la celebración del Día de Andalucía, hemos trabajado de forma conjunta para todo el colegio desde todas las áreas, pero realizando actividades diversas y diferenciadas adaptadas a cada ciclo. A continuación mostraremos las más significativas relacionadas con la comunicación lingüística en cada uno de los ciclos.
INFANTIL
En las clases de Infantil, cada grupo ha trabajado sobre distintos aspectos de nuestra provincia, así hemos trabajado sobre literatura, pintura, artistas, gastronomía, bailes tradicionales y monumentos. Durante la celebración del día de Andalucía, expusieron sus trabajos ante sus compañeros y compañeras.
PRIMER CICLO
PRIMER CICLO
Todo el alumnado de primer ciclo realizó un mapa gigante de Andalucía. Cada grupo trabajó sobre una provincia de la cual tuvieron que investigar sobre su traje típico, personajes famosos, alimentos o comidas más representativas, escudo y monumentos. También aprendieron poesías alusivas a cada una de las provincias que recitaron ante sus compañeros y compañeras.
Los alumnos y alumnas de primero realizaron un mural gigante sobre Úbeda y Baeza. Los de segundo también escribieron en sus cuadernos un cuento utilizando los personajes, lugares, comidas, trajes... de las provincias trabajadas.
El alumnado de segundo además trabajó en Ciencias (con la colaboración de nuestra auxiliar Zoe) en inglés las característas de cada provincia y elaboraron un mapa de Andalucía donde se plasmaban dichas características.
Las familias también participaron en la celebración: padres y madres disfrazados de época realizaron una pequeña visita teatralizada. Por todo el colegio colocaron fotografías de los principales monumentos de Baeza y nos explicaron un poquito de su historia.
También nos visitó Antonio Machado en nuestra biblioteca y nos explicó un poquito de su vida y de su paso por Baeza.
Los alumnos y alumnas de primero realizaron un mural gigante sobre Úbeda y Baeza. Los de segundo también escribieron en sus cuadernos un cuento utilizando los personajes, lugares, comidas, trajes... de las provincias trabajadas.
El alumnado de segundo además trabajó en Ciencias (con la colaboración de nuestra auxiliar Zoe) en inglés las característas de cada provincia y elaboraron un mapa de Andalucía donde se plasmaban dichas características.
Las familias también participaron en la celebración: padres y madres disfrazados de época realizaron una pequeña visita teatralizada. Por todo el colegio colocaron fotografías de los principales monumentos de Baeza y nos explicaron un poquito de su historia.
También nos visitó Antonio Machado en nuestra biblioteca y nos explicó un poquito de su vida y de su paso por Baeza.
SEGUNDO CICLO
En el Segundo Ciclo, hemos abarcado muchos aspectos distintos de nuestra tierra en distintas actividades, entre ellas podemos destacar que en Ciencias han estado trabajando sobre la producción de aceite de oliva y además se hizo una cata de aceite en tercero.
Otras actividades que se hicieron en tercero fueron recopilación de información y exposiciones de trabajos sobre las provincias andaluzas, la provincia de Jaén o Baeza en ámbitos diferentes como historia, población, gastronomía... Nuestra auxiliar Zoe, realizó una serie de grabaciones sobre características de las diferentes provincias que servirán como audiciones para trabajar la comprensión oral en inglés.
Entre otras actividades, en cuarto realizaron trabajos que expusieron ante sus compañeros y compañeras sobre personajes célebres, poetas, sectores de producción o monumentos andaluces.
TERCER CICLO
En quinto curso se han elaborado descripciones de paisajes de Andalucía o recitado de poemas y cuentos que han publicado en el blog de sus aulas, folletos sobre el turismo en Baeza en inglés o fichas de especies endémicas de Andalucía con las que elaboraremos libros que dejaremos en la biblioteca.
Aquí podemos leer algunas de las publicaciones realizadas por el alumnado en sus respectivos blogs de aula, tanto de descripciones escritas como de audiciones:
En sexto curso, además de elaborar trabajos en Lengua sobre nuestra tierra, han trabajado carteles y presentaciones digitales. Además, por grupos, han confeccionado maquetas, murales y materiales audiovisuales sobre unidades de relieve y Parque Naturales andaluces.
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